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感觉统合训练系统托起孩子们的“康复梦想”

更新时间:2014-04-29文章来源:未知责任编辑:admin浏览量:

    在我们身边有这样一群孩子,因为先天性听觉障碍,始终徘徊在有声世界之外,但他们同样有着美丽的梦想,他们也想和其他孩子一样快乐长大。1至6岁是儿童听觉语言能力形成的关键时期,在此期间早发现、早诊断,尽早进行听力重建等科学干预,对聋儿正确的听力语言康复训练将会起到决定性作用。

      

  面对这些生活在无声世界里的孩子,一些家长误以为聋儿无药可救而产生了自卑感,往往不敢与他人承认和倾诉,有的家长甚至要求孩子出门时摘掉助听器,以免被别人知道,导致孩子产生心理障碍,并对聋儿产生一辈子的影响。

  如何才能让聋儿走出心理自卑的阴影,快乐、主动的参加康复训练,成为很多福利机构最关心的话题。

  随着科学技术的进步和我国经济的发展,现代化教学手段,作为一种康复训练辅助方式,已经科技性地走进课堂。奥漫优悦多媒体感觉统合训练系统通过最新的多媒体技术为儿童营造出虚拟康复训练环境,其丰富多彩的训练项目结合最科学的实物训练器材,为聋儿提供形象、直观、生动的视觉画面和听觉刺激。奥漫优悦为聋儿开辟更广阔的学习空间,架起通往有声世界的桥梁。

  中国聋儿康复研究中心首次实现互动多媒体律动训练系统教学,在中国聋儿康复研究中心的领导和教师专家的指导下,AOOMAN研发出首套多媒体律动训练系统,为聋儿教育填补了多媒体律动的科技空白,也为聋儿多媒体康复训练迈出了历史性的一步。

  奥漫优悦倡导聋儿快乐康复,让每一位特殊儿童融入到多媒体康复训练当中。从心理上跨越障碍,要求主动参与康复训练。奥漫优悦希望多媒体感觉统合训练系统能够托起孩子们的“康复梦想”

 

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